ФГБОУ ВО "Курский государственный университет"

Цель изучения дисциплины - формирование компетенций магистрантов, связанных с эффективным планированием и реализацией проектно- исследовательской деятельности в рамках выпускной квалификационной работы, актуализация общетеоретической базы обучающихся в сфере инновационной деятельности в образовании, формирование обоснованной методологической и научно-теоретической позиции магистранта относительно разрабатываемой им проблематики, учёта им современных научных проблем в процессе выдвижения собственных идей и их решений, а также получение знаний о методическом и организационном обеспечении подготовки и защиты выпускной квалификационной  работы.

Основные задачи:

- формирование представлений о методологических принципах, этапах и содержании подготовки и защиты выпускной квалификационной работы;

- знакомство с особенностями проектных и исследовательских выпускных квалификационных работ;

- развитие умений: выбора и формулировки темы выпускной квалификационной работы в зависимости от ее типа; формулировки и описания актуальности темы; выявления и формулировки противоречия и проблемы; определения объекта и предмета исследования/сферы и предмета деятельности; формулировки гипотезы/проектной идеи; описание цели и задач; определения значимости (научной, практической, методической и иной), ожидаемые результаты и возможные сферы их применения;

- отработка навыков ведения информационного поиска и использования источниковой базы по теме, работы с источниками (анализ, цитирование и другое);

- формирование навыков анализа, оценки и систематизация данных теории и практики: отработка понятийного/терминологического аппарата, методологических подходов, доказательства проблемы;

- овладение методами, способами решения задач в области проведения опытно-экспериментальной и экспериментальной работы, внедрения результатов исследования/проектной идеи, обобщения полученных результатов;

- развитие коммуникативных компетенций магистрантов путем включения их в диалог по актуальным проблемам современной науки и образования;

- развитие критического мышления и способности к рефлексии магистрантов посредством качественного и количественного анализа предлагаемых решений;

- формирование способности магистрантов к исследованию и проектированию в сфере образования на базе современных теорий, концепций и подходов.

Курс предназначен для студентов 1 года обучения по направлению подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование. Он знакомит с основными  понятиями и положениями психологической науки. Позволяет понять предмет и методы психологии. 

Курсы по выбору "Формирование культуры написания научных работ" и "Формирование культуры оформления результатов научных исследований" основаны на содержании классического университетского курса академического письма, посвящены формированию навыков написания самостоятельных исследовательских текстов и предназначены для аспирантов.
Задачи курса:
- выработать навык разделения текста на абзацы, грамотного оформления абзаца и написания заглавных предложений;
- выработать навыки структурирования текста и построения логических взаимосвязей на уровне текста и предложения;
- ознакомить с различными способами выдвижения гипотез и построения доказательств;
- научить использовать критерии оценки академического текста (профессионально-ориентированных и научных письменных работ);
- развить умение выражать мысль ясным и точным языком, используя соответствующую лексику, структуры и стиль изложения.

Курс предназначен для обучения интерпретации иноязычных текстов, основан на материале романов Ф. Эриа "Семья Буссардель" (на французском языке. Предполагается его использования на старших курсах по специальности 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль Иноязычное образование (французский и второй иностранный языки. Курс изучается студентами под руководством преподавателя, предусмотрен значительный объем самостоятельной работы, он опирается на ранее изученные дисциплины, как практические, так и теоретические.

Курс предназначен для изучения различных аспектов комплексного финансового анализа с точки зрения управленческой деятельности и принятия инвестиционных решений

Программа предназначена для уполномоченных специалистов, участвующих в процессе закупок, осуществляемых для корпоративных нужд, служащих учреждений, контрактных управляющих, государственных и муниципальных служащих

Цель: реализация программы обучения (повышения квалификации) направлена на совершенствование и (или) овладение слушателями курсов новой компетенцией, необходимой для осуществления организации и проведения закупок товаров, работ, услуг по нормам, установленным Федеральным законом от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц». В ходе реализации настоящей дополнительной профессиональной образовательной программы, предусматривается изучение слушателями:

- правил проведения закупок отдельными видами юридических лиц, утвержденных Федеральным законом от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц»;

- основных способов закупок (конкурс, аукцион, запрос котировок, запрос предложений, единственный поставщик);

-требований к закупаемым товарам, работам, услугам;

- порядка формирования и работы с основными документами, разработка которых предусмотрена Федеральным законом от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц» (положение о закупке, план закупки и т.д.).

Курс предназначен для студентов 1 курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) Образование детей с интеллектуальными нарушениями.

Цель: ознакомление с организацией и реализацией образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Цель курса -- формирование у обучающихся навыков планирования и организации воспитания и обучения детей с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития

Учебная практика (НИР) ставит целью получение первичных навыков научно-исследовательской работы

Программа профессиональной переподготовки для лиц, имеющих высшее (среднее) профессиональное образование, с целью их подготовки для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере иноязычного образования

Регистрация не требуется! Используйте кнопку зайти гостем. Инструкция.

Для связи с преподавателем используйте Дискорд https://discord.gg/a49qAgdujE 

Инструкция по работе с Дискордом. В КГУ - аудитория 77а (старый корпус 3 этаж над актовым залом). 

Для связи с преподавателем используйте ВК - https://vk.com/farcrys

Для учебно-методической поддержки

Курс предназначен для магистров 2 года обучения по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) "Менеджмент в сфере образования"

Курс предназначен для магистров 2 года обучения по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) "Менеджмент в сфере образования"

Учебная ознакомительная практика посвящена изучению основ педагогического исследования.

Проводится в рассредоточенном формате, учебная нагрузка студентов - 1 раз в 2 недели по 6 часов.

Студенты освоят навыки написания курсовой работы.

Курс "Практическая педагогика" предназначен для бакалавров 2-го года обучения по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

Иностранный язык в академическом общении. Курс разработан для слушателей программ магистратуры 1 курса, заочной формы обучения.

Курс предназначен для студентов 3 года обучения, факультета ЕГФ, по профилю Химия. Органическая химия.

Курс профессионально-ориентированного английского языка для студентов 3 курса Естественно- географического факультета, направления подготовки- география, экология 

Курс профессионально-ориентированного английского языка предназначен для обучающихся юридического факультета.

Цель курса — совершенствование навыков коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке в ситуациях профессионального взаимодействия в офлайн и онлайн форматах с применением информационно-коммуникационных технологий в условиях межкультурной коммуникации.

Курс состоит из 10 модулей.

Курс общего иностранного (английского) языка предназначен для обучающихся по программам бакалавриата и специалитета неязыковых факультетов вуза.

Цель курса – развитие способности деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранных языках.

Содержание курса: 12 блоков, содержащих теоретический материал, аутентичные аудио- и видеоматериалы, глоссарий и задания для практической работы. 

Курс "English-speaking countries: England – a little about everything" (Англоязычные страны: Англия – немного обо всем) входит в серию интерактивных учебных материалов по страноведению англоязычных стран. 

Основу курса составляет озвученная книга Рэчел Блэйдон "Англия" (England by Bladon Rachel). В рамках творческого проекта студентами факультета иностранных языков разработаны различные интерактивные задания, включая тесты, образовательные видеофрагменты, упражнения на закрепление лексики и страноведческого материала.

Авторы-составители: Климентьев Дмитрий Дмитриевич, Антоненко Надежда Вячеславовна, Бардина Ева Егоровна, Бесхмельницына Дарья Максимовна, Гонюкова Маргарита Акоповна, Лукьянчикова Алиса Андреевна, Минакова Елизавета Андреевна, Наапетян Элена Артуровна, Новикова Сабина Игоревна, Филипповская Валерия Витальевна, Шафиева Ксения Тогруловна, Ширкова Анастасия Александровна.

Курс может быть интересен студентам вузов, старшеклассникам и всем, интересующимся историей и культурой стран, в которых говорят на английском языке.

Коллекция интерактивных заданий по английскому языку для самостоятельной работы.

Курс "Интерактивная практика английского языка: 6 семестр" представляет собой комплект интерактивных текстовых и мультимедийных заданий разнообразной лексической и грамматической тематики. Большинство заданий снабжены подробными комментариями верных и неверных ответов.

Структура интерактивного курса коррелируется с лексико-грамматической тематикой учебника "Практический курс английского языка: 3 курс" под редакцией В.А. Аракина и может предлагаться в качестве дополнительных интерактивных заданий для самостоятельной работы как к данному учебному пособию, так и к любому практическому курсу английского языка. Каждый тематический раздел курса разделен на комплексные пакеты заданий (рассчитанные на 60-90 минут самостоятельной работы) на лексику, грамматику, аудирование, чтение, а также вопросы для последующего обсуждения на аудиторных занятиях.

Том "6 семестр" рассчитан на уровни B2-C1 по Общеевропейской шкале языковой компетенции (The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, CEFR или CEF).

Курс "Интерактивная практика английского языка: 5 семестр" представляет собой комплект интерактивных текстовых и мультимедийных заданий разнообразной лексической и грамматической тематики. Большинство заданий снабжены подробными комментариями верных и неверных ответов.

Структура интерактивного курса коррелируется с лексико-грамматической тематикой учебника "Практический курс английского языка: 3 курс" под редакцией В.А. Аракина и может предлагаться в качестве дополнительных интерактивных заданий для самостоятельной работы как к данному учебному пособию, так и к любому практическому курсу английского языка. Каждый тематический раздел курса разделен на комплексные пакеты заданий (рассчитанные на 60-90 минут самостоятельной работы) на лексику, грамматику, аудирование, чтение, а также вопросы для последующего обсуждения на аудиторных занятиях.

Том "5 семестр" рассчитан на уровни B2-C1 по Общеевропейской шкале языковой компетенции (The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, CEFR или CEF). 

Курс "Интерактивная практика английского языка: 3 семестр" представляет собой комплект интерактивных текстовых и мультимедийных заданий разнообразной лексической и грамматической тематики. Большинство заданий снабжены подробными комментариями верных и неверных ответов.

Структура интерактивного курса коррелируется с лексико-грамматической тематикой учебника "Практический курс английского языка: 2 курс" под редакцией В.А. Аракина и может предлагаться в качестве дополнительных интерактивных заданий для самостоятельной работы как к данному учебному пособию, так и к любому практическому курсу английского языка. Каждый тематический раздел курса разделен на комплексные пакеты заданий (рассчитанные на 60-90 минут самостоятельной работы) на лексику, грамматику, аудирование, чтение, а также вопросы для последующего обсуждения на аудиторных занятиях.

Том "3 семестр" рассчитан на уровень B2 по Общеевропейской шкале языковой компетенции (The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, CEFR или CEF). 

Интерактивный обзорный курс по грамматике английского языка "Interactive English Grammar Revision" рассчитан на самостоятельное повторение основных аспектов грамматики английского языка. Курс включает в себя большое количество интерактивных заданий. Материалы каждого текущего раздела постоянно закрепляются во всех последующих разделах, что обеспечивает многократное повторение и лучшее овладение грамматическими навыками. Курс рекомендован широкому кругу изучающих английский язык как иностранный.

***

Большое спасибо Воробьеву Евгению Евгеньевичу за помощь в работе над курсом.

Дистанционный курс "Деловой английский язык" разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Педагогическое образование».

Курс направлен на совершенствование профессиональных навыков делового иноязычного общения, учитывает особенности педагогического профиля и включает в себя различные виды задания, необходимые в подготовке современного педагога. Особое внимание уделяется проблемно-ориентированным дискуссиям.

Курс "Home Reading 'If tomorrow comes' by Sidney Sheldon" представляет собой комплекс интерактивных текстовых и мультимедийных заданий по сокращенной версии романа Сидни Шелдона "Если наступит завтра"  и его киноадаптации.

Курс предназначен для студентов 2 курса направления подготовки 45.03.02 Лингвистика и  рассчитан на 16 недель (1 занятие в неделю) активной аудиторной и самостоятельной работы.

Данный курс предназначен для студентов 3 курса, обучающихся по направлению подготовки 45.03.02

"Основы теории языка" - завершающий и обобщающий курс в системе лингвистической подготовки студентов. Цель дисциплины - дать студентам целостное представление о феномене языка, его знаковом характере, внутреннем устройстве, структуре и системе, его связи с индивидуумом, этносом и обществом, мышлением и культурой. Курс не только объединяет знания о языке, полученные при изучении предметов языковедческого цикла, сводит их в единую систему, которая должна выступать как инструмент дальнейшей профессиональной деятельности, но и выступает в качестве дисциплины более высокого - интегративного уровня, что обусловило обращение  к целому ряду современных наук: социально-политических, гуманитарных, биологических, теории информации, семиотике, культурологии, психолингвистике и др.  

Курс включает в себя работу с романом Ника Хорнби «Мой Мальчик». Богатый аутентичный материал, естественные ситуации общения и острый, пропитанный серьезными темами для обсуждения, сюжет представляют большие возможности для изучения тонкостей английского языка и развитию дискуссионных навыков студентов, а также навыков публичной речи на английском языке. Курс предназначен для студентов второго курса факультета иностранных языков очной формы обучения, направление подготовки 45.03.02 Лингвистика, направленности Теория и практика перевода, в рамках дисциплины «Лексико-грамматический практикум 1 ИЯ». Данный курс предусматривает аудиторную и самостоятельную работу студентов.

The course provides extended support for various English Qualifications preparation

Программа направлена на формирование компетенций  в соответствии с трудовыми функциями специалиста в области охраны труда. 

В результате обучения выпускник программы будет способен:

 Пользоваться цифровыми платформами, справочными правовыми системами, базами данных в области охраны труда 
Проводить вводный инструктаж по охране труда;

Консультировать работников по вопросам применения безопасных методов и приемов выполнения работ, подготовки инструкций по охране труда и проведения инструктажей, стажировок на рабочем месте
Определять порядок реализации мероприятий, обеспечивающих функционирование системы управления охраной труда;
Использовать в работе данные мониторинга условий и охраны труда на рабочих местах, риска повреждения здоровья
Применять методы оценки вредных и (или) опасных производственных факторов, опасностей, профессиональных рисков на рабочих местах
Подготавливать предложения для включения в план (программу) мероприятий по улучшению условий и охраны труда
Пользоваться цифровыми платформами и справочно-информационными системами по охране труда, учету результатов проведения специальной оценки условий труда, государственной аккредитации, стандартизации и статистике
Осуществлять сбор информации об обстоятельствах несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, о состоянии условий труда и обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты, другой информации, необходимой для расследования несчастных случаев, происшедших на производстве, и профессиональных заболеваний

Входные требования к слушателям: имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. 

Особенности программы: слушатели программы познакомятся с нормативно-правовыми основами профилактики профессиональных заболеваний и несчастных случаев на производстве, снижением уровня воздействия (устранение воздействия) на работников вредных и (или) опасных производственных факторов, управлением профессиональными рисками в практической деятельности.

Программа подготовки утверждена Приказом Министерства экономического развития РФ от 10 декабря 2009 г. № 517 и включает в себя блоки правового и  экономического обеспечения процедур банкротства и деятельности арбитражных управляющих,  изучение законодательства об оценочной деятельности и анализ практики деятельности арбитражного управляющего.

Курс ориентирован на широкую аудиторию

Целью программы является формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для осуществления деятельности в области гостиничной индустрии, связанной с применением цифровых технологий в области бухгалтерского учета, а также обеспечение дальнейшего карьерного  роста на основе компетентностного подхода в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Руководитель/управляющий гостиничного комплекса/сети гостиниц».