Технологии самоорганизации и самообразования

Качество высшего образования – это социальная категория, определяющая состояние и результативность процесса подготовки в вузах специалистов, а также соответствие их профессиональных и общекультурных компетенций потребностям и ожиданиям различных социальных групп общества. Следует уточнить, что качество высшего образования и подготовки востребованных работников - это сбалансированное соответствие процесса и результата многообразным потребностям личности, общества и государства, а также вузов, которые являются самостоятельными заинтересованными сторонами. В последнее время достижение баланса интересов в сфере высшего образования связывается с оценкой его качества по компетенциям выпускника в различных областях (в том числе и по гуманитарным циклам). В качестве основных требований к современному высшему образованию предъявляются требования его гуманизации, субъектности и самостоятельности, активности и толерантности. Каждому специалисту, руководителю сегодня нужны определенная психологическая грамотность, умение самостоятельной организации собственной деятельности и самообразования. Современное российское общество требует от системы образования подготовки мобильных, креативных, самостоятельных и изобретательных молодых специалистов. Того же требуют и предписания федерального государственного образовательного стандарта высшего образования: сформировать самостоятельную личность с высоким уровнем интеллектуального развития, которая должна обладать, в первую очередь, самоорганизованностью, самостоятельностью, инициативностью, мобильностью, конкурентоспособностью, творческой активностью, информационной и коммуникативной культурой, ответственностью за выполняемую работу. Умение принимать оперативные самостоятельные решения в профессиональной деятельности является одним из обязательных компонентов профессиональной компетентности.